每一次进步，
都凝聚着每个孩子的努力与汗水；
每一篇佳作，
都深藏着孩子们心中的梦想与希望。
我们尊重纯真的文字，
尊重无邪的童心，
让我们一起阅读这些佳作，
一起见证萝卜娃学员的进步和成长。
战胜自己是一种快乐
浦口校区 六年级 王子祺
我十分热爱足球，经过我的不懈努力，终于练就了一身的好脚法！
每当我看到梅西、C罗奔跑在足球场，尽情挥洒着汗水和足球场上观众席的热闹后，都不禁心痒难耐。这不，刚上了一年级，我就参加了校队。
刚开始训练时，我的运动底子不太好，所以被安排在了替补队伍，可我不甘心，为什么别人跟我训练用的时间都一样，而我只能当替补。从此以后，我训练更加认真。在家时，空闲的时间我就出来练练体能、核心力量和一些基本足球动作。不久后，我便超越了许多队员，并且当上了主力。真是应了这句名言：“有志者，事竟成。”
在一次联赛中，我所在的这支球队，一路过关斩将，终于杀进了决赛，可对手是本次联赛的另一匹“黑马”，并且战绩比我队还好，我们不禁紧张了起来。
刚开始，我们双方僵持不下，正当我们“激战正酣”的时候，对手钻了个空子，率先拿下了一分，可不一会儿，我们队也拿下了一分，但这样1:1的比分一直僵持到了最后一分钟，我决定放手一搏了。我示意守门员把球传给我，只见守门员用尽了全身力气，只一抛球就传到了我的脚下，我面对敌方前锋，丝毫不慌，一个“踩单车”便过掉了他，然后迅速传球给队友，配合队友又过掉了两个人。接着我面对敌方后卫，出其不意地用了招“穿裆”过了他，最后面对守门员，我冷静推射，将球打进。2:1，全场沸腾了，裁判也吹响了比赛结束的哨声，我尽情地挥洒了自己的汗水，感受了观众们的热情，我不禁想起了自己学足球的初衷，欣慰地笑了。
我终于战胜了自己。
老师点评：从文章中感受到你对足球的喜爱之情，全文叙事自然生动，语言朴实流畅，感情真挚，把人物的内心活动写地十分生动，结尾点题，突出中心思想。
请为我竖起大拇指
浦口校区 四年级 张愿如
我叫张愿如，是一个活泼可爱，富有运动细胞的小女孩儿，我非常喜欢攀岩。
今天天气非常晴朗，妈妈又带我去攀岩啦！来到攀岩场地，我迅速地穿好了各个装备，迫不及待地跑到岩壁前，抬头望了望那足足有20多米高的岩壁，好像是从天而降的巨石，让我不禁倒吸了一口凉气，我心想：这么高，我爬得上去吗？妈妈好像看穿了我的心思，拍了拍我的肩膀，让我加油！
我定了定神，抓住了第一块岩石，脚也蹬上第一块着力点，开始了我的“攀岩之旅”。
没过一会儿，我就爬到了四分之一的位置，我正要伸手去抓下一块石头，不料脚下一滑，膝盖重重的撞到了岩壁上，差点掉下去，幸好我紧紧抓住了手边的岩石，才没有掉下去。受到惊吓的我，心脏“砰砰”直跳，不知道是该退还是该进。这时，妈妈“加油”的呐喊声传进了我的耳中，我低头看了看，现在已经爬了有两层楼那么高，如果现在放弃的话，就功亏一篑了。我深吸一口气，使出全身力气，向上爬去。
不知不觉，已经爬到三分之二的位置，我的双手已经麻木了，双脚也是酸痛不已。我只好左手紧紧抓着岩石，右手甩一甩，如此反复，让自己的双手休息一下。简短的休整后又继续向上攀爬。
大概又过了十几分钟，我终于爬上了二十几米高的岩顶。下面传来激烈的鼓点声，仿佛是胜利的号角，庆祝我终于爬上岩顶。下来后，所有的工作人员都为我竖起了大拇指，并发给我一块奖牌。
现在我已经有四块奖牌了，今后，我更要加倍努力，永不放弃，登上人生的巅峰。
老师点评：小作者通过描写攀岩的经历，把自己勇敢攀登、不惧困难、坚持不懈的攀爬过程叙述得十分具体、详细，给人印象深刻，让人情不自禁地想给她喝彩，为她竖起大拇指。
我是阳光少女
奥南校区 三年级 李昀溪
大家好，我叫李昀溪，今年八岁了。我是一名阳光少女。
我单眼皮，一头乱乱的卷发，爸爸经常叫我“金毛狮子王”。
我是一名有点内向的小女孩。有一次，我的老师叫我起来回答问题，我站起来支支吾吾了半天才把问题的过程和思路说出来。
我喜欢跳长绳，跳啦啦操。我去年跳长绳得了一等奖，今年啦啦操得了二等奖。
当然，再明朗的天空也会有乌云飘过。
有一次我正在认真地看书，妈妈让我做一张卷子。可是我完全没有听见，两个小时后，妈妈生气了，大声说：“李昀溪你的卷子要写到什么时候啊！”我迷迷糊糊地说：“什么卷子？”妈妈说：“什么？你没做？我放在你桌上了！”我这才急急忙忙地写起卷子。
这就是我，一个阳光少女，听到我的介绍，你了解我了吗？
老师点评：写得很不错，尤其是对自己卷发的描写，以及对自己犯错的小故事的描写。语言很生动。
方芳懂事了
奥南校区 二年级 邹书羽
星期天上午，妈妈在厨房里炒方便面，突然发现调料没有了。方芳看见了，急忙跑到超市里买了一袋调料，妈妈看见懂事的方芳笑着说：“方芳真懂事。”
下午，爸爸刚买完菜回来，手里提着一篮子的菜，方芳看见了，赶快跑去帮爸爸。爸爸看见懂事的方芳，也笑着说：“方芳懂事了。”
爷爷午睡起来准备看报纸，发现自己的老花眼镜没拿，芳芳说：“爷爷我去给您拿。”拿完之后还给爷爷戴上了。爷爷慈祥地笑了。
晚上，方芳扶着奶奶到餐桌上吃放，不仅给奶奶盛饭，还给奶奶夹菜。奶奶看见懂事的方芳，脸上浮出了放心的笑容。
老师点评：文章很有画面感，每幅图都用了相同的结构，事情写得很具体，细节描写很丰富，语言、动作、神态等描写得很生动。
我有一双勤劳的手
大行宫校区 三年级 张心妍
一天晚上，和家人吃过晚饭，我自告奋勇蹦出来说：“妈妈，今天晚上我来洗碗吧！”妈妈说：“好啊！不过你要小心点儿。”
说完，我就穿上围裙，走到水池边。妈妈紧张地在一旁看着我。我把小凳子搬过来，站在凳子上就能够着水池了。我把碗和盘子放在水池里，先打开水龙头，把碗和盘子冲洗干净点，然后把洗洁精挤在碗盘内，拿抹布边冲水边擦洗。洗洁精融化了，那一个个五彩缤纷的小泡泡，就像一颗颗珍珠，真漂亮！妈妈见我将每个碗都洗得干干净净，心里的石头终于落下来了。
这次洗碗让我感受到大人洗碗的辛苦，更感受到做家务的快乐。
老师点评：根据图片内容展开了丰富的想象，其中，洗碗的过程更是精彩，将人物的动作写出来了，还用了表示顺序先后的词，使文章更有条理，真棒！
油炸小丸子
大行宫校区 六年级 陈嘉祺
我爱吃美食，也会做很多美食。最爱吃的，也是我最拿手的，要属油炸小丸子了。
有一天，只有我和妹妹在家，妹妹饿得受不了了，便缠着我要我做油炸小丸子。我打开冰箱，惊喜地发现做丸子的材料基本齐全，有绞好的肉末，一个大蒜。我跑到厨房一看，酱油、盐、糖、淀粉应有尽有，只是还少了丸子的灵魂佐料——小葱。我立刻吩咐妹妹：“你去菜园里摘点葱，就是细细的那种，掐个六七根就够了。”妹妹屁颠屁颠地跑去摘菜了。
材料准备齐全，我先拿了一个大盆，把肉末倒进盆里，加上淀粉和适当的水开始搅拌，只见红色的肉沫渐渐被淀粉染得雪白。第一步，肉圆的主要材料——肉糊，完成了。第二步，我把蒜瓣放在切板上，用刀背把它轻轻拍成蒜泥，再把姜和葱切成碎末，倒入肉糊中，再加入两勺酱油，半勺盐，小半勺糖和五克鸡精，搅拌成型。
接下来就开始炸小丸子了。先倒入油，把油烧的滚烫，戴上手套，把材料搓成大小几乎相等的肉丸，让它们从锅壁上慢慢滚下去（不能从上往下倒，否则油会溅到身上）。炸至金黄色用沥网捞出来，配上木耳和平菇，一道色香味俱全的油炸小丸子出锅啦！
看着妹妹狼吞虎咽的样子，我不禁扑哧一笑，说：“慢点儿吃，别呛到！”妹妹猛地抬起头对我竖起了大拇指：“姐姐，你做得太好吃了！” 听着妹妹的夸赞，我心里喜滋滋的。我自己也尝了一口，真不敢相信，这是我自己做的：外脆里酥，Q弹的肉嫩嫩的，咬一口，油和肉的香味弥漫在口腔中，令人回味无穷。
你想吃吗？下次来我家，我请你吃我亲手做的油炸小丸子。
老师点评：开篇点题，吸引读者眼球，制作美食的过程描写的详细具体、细节描写生动有趣，看的老师也蠢蠢欲动，想要品尝你的手艺。
形形色色的工艺品
中山北路校区 六年级 谢栎慧
在我房间的书柜上，摆放着许多工艺品。要说我最喜欢的就是那个储蓄罐了。
看！那个储蓄罐的颜色，是粉红色的，是个可爱的小熊，眼睛目不转睛地看着前方，它的手里抱着一罐美味可口的蜂蜜，它的头微微向左方向倾斜，太可爱了。我相信你只要看它一眼，就一定会喜欢它。
这是一只坐下的熊，它的构思很奇妙，熊左腿搭在右腿上，然后身体整个都坐在腿上，让人感觉它的坐姿自然又不失平衡。
同学们，你们一定以为它是一头单独的小熊，那就错了，熊的身边还有两只小熊哩！大熊很能吃，一天可以吃下十几块呢，而小熊的胃口可就小了。
这个储蓄罐是过生日时我们班同学送给我的，我一直将它保存的很好，小熊的身上一点灰尘也没有，我可爱惜它了。它和我的感情很好，每天也准时叫我起床。如果没有它我的生活也不会这么美好。
这就是我的工艺品，我会好好保护它的，希望它陪我的时间能更长一些。
老师点评：文章条理清楚，能够把储蓄罐的样子及来历介绍清楚，字里行间都渗透着喜爱之情。
请为我竖起大拇指
中山北路校区 四年级 童文远
我是一个四年级的小学生，有很多爱好，不过，我最擅长的是羽毛球。
在一天周六的下午，我写完了作业，很无聊，这时一个闪闪发光的羽毛球拍深深地吸引了我，心中顿时热血沸腾，叫上了正在刷抖音中无法自拔的爸爸一起去打羽毛球。
到了地下室，我狠狠地打出了第一个球，小球就像一只白色的飞机一样“嗖”地一下飞了出去，但还是被爸爸那黑乎乎的“平底锅”球拍硬生生地打了回来。
“啪——”“砰！”“嗖——”几个回合过去了，我的分数是20分，爸爸是19分。我们双方的注意力都高度集中，因为这一球决定了谁赢谁输，我打出球，球像子弹一样飞出去，爸爸拿着“平底锅”冲了过去，但球像长了眼睛似的绕开了他。 “哈哈哈！我胜利了！”我大喊道，这时爸爸笑着向我竖起了大拇指。
只要有空，我就喜欢和羽毛球高手过招，于是球技大长，我为我自己骄傲，请为我竖起大拇指吧！
老师点评：善于捕捉描写，语言表现力强，动作描写十分细致，将打羽毛球的场面描写的“惊心动魄”，富有想象力，欣赏你的文笔。
游苏州
万达校区 四年级 鲁皓宇
都说：“上有天堂，下有苏杭”。这不，暑假的一天，我和爸爸妈妈一起去苏州游玩。
我们首先来到了苏州最大的园林——拙政园。
一进门,那粉色、可爱、柔嫩的荷花占据了我的眼睛。有的已经绽开，绽开甜甜的笑脸；有的还是花骨朵；有的才展开两三片花瓣。荷叶从泥土里长了出来，碧绿的荷叶撑起一把把大伞，伞上衬托着荷花，伞下默默地为小鱼挡雨保暖，而小鱼儿呢？则在“伞”的保护下，快乐戏水。这真是一幅美丽的画。
我们继续向前走，远处有一座小桥，桥下的溪水发出潺潺的声音。这声音是溪水欣赏蓝天白云时发出来的，声音里充满快乐。看啊！连溪水都忍不住感叹,这儿该有多美啊。
我忍不住走过小桥，我的眼睛中，出现了一些排列不规则的假山,它们立在溪水中央。一阵微风吹过，旁边的流水掀起浪花，“哗啦啦”“哗啦啦”……岸上的小草随风摆动，像一群马上要参加派对的兴奋小人一样，又唱又跳，十分开心。
转眼间“拙政园”就已经游完了，我们找到了苏州著名的小吃——奥灶面！
我们走了进去，这里人山人海，不过很幸运，一户吃完的人家刚要走，他们走了之后，我们坐上了他们的位置。我点了一份“焖肉面”。它的中间有一大块猪肉，两边的面条好像在庆祝什么,我想:它们大概是为了欢迎我这远道而来的客人吧。猪肉不仅大、肥，而且甜甜的，面条细长，很有嚼劲，配上汤汁，那叫一个人间美味。
我们吃完了面就回家了。今天我不仅吃到了美味的食物，还欣赏了美景，也为暑假画上了圆满的句号。
老师点评：
1.采用移步换景的顺序，将自己在苏州游玩时所见、所闻、所感有条理地描写出来。
2.多感官写景，你用优美的笔触写出拙政园的独特风景，用排比手法写出了荷花的多种姿态，用动静结合的方法让读者感受到小桥、溪水、假山及小草儿的美；最后品尝苏州的独特美食，可真是不虚此行！
桔子
万达校区 三年级 徐敏睿
有的人爱吃酸溜溜的柠檬，有的人爱吃甜津津的西瓜，还有的人爱吃又软又糯的香蕉.......而我却爱吃那不起眼的桔子。
桔子长着扁圆形的身子，上面凸出来一点，还有一个小把子。小把子上面还戴着一顶绿油油的帽子，绿得发亮,摸上去十分粗糙，就像老奶奶的脸。桔子可是个臭美的大明星，你瞧,她每天都要穿着一件桔黄色的大衣，显得很华丽。
我拿起桔子闻了闻，一股清香扑鼻而来。我迫不及待地轻轻剥开桔子的外衣，一股汁水直接溅了出来，喷了我一脸。看，桔子瓣们紧紧地抱在一起，就像十几个好朋友抱在一起说悄悄话呢！
看到这里我已经忍不住了，赶紧拿了一片放在嘴里，轻轻地咬上一口，满嘴都是桔子汁,酸酸的,甜甜的。让你吃了一片还想再吃一片，回味无穷。每当我一想到它，或者路过桔子摊时,就直流口水，真想把它整吞了。
桔子不仅美味,而且作用可大了。它的果肉含有丰富的维生素,皮晒干了还可以泡茶,以消除疲劳。有一次我就把桔子皮放在阳台上晒了一中午，给爷爷泡茶喝了，爷爷直夸我是乖孩子。桔子的茎还可以治病呢！
桔子浑身都是宝，我特别喜欢它。
老师点评：
1.桔子的介绍很全面，从外形，吃法，味道，作用等不同的方面写出桔子的特点，描写得十分具体,也表现出你对桔子的喜爱。
2.文章从不同视角描写了桔子,运用了视觉描写,味觉描写,触觉描写,嗅觉描写。特别棒！